Das Lehrbuch wurde geschrieben, um den steigenden und dringenden Bedürfnissen von Kollegen, Physiklehrern und Kandidaten für ASEPs-Wettbewerbe gerecht zu werden.

Es besteht aus vier Abschnitten:
- einer umfangreichen Typologie mit theoretischen Elementen,
- zehn Multiple-Choice-Fragebögen (Tests) mit jeweils fünfzig Fragen,
- den Antworten mit Erklärung,
- den Themen der ASEPs-Wettbewerbe.

Wir haben versucht, so viele Typen wie möglich in die Typologie aufzunehmen und einige Beziehungen zwischen ihnen hervorzuheben, sogar einige einfache Beweise einzuschließen, die als Übungsmethoden interessant sind, um bei der Memorierung und dem Verständnis grundlegender Typen zu helfen. Die Typologie hat daher einen Platz als Zusammenfassungstheorie, mit Schwerpunkt auf den Punkten, an denen die meisten Schwierigkeiten auftreten, das heißt den Punkten, die dem Material zwischen Universität und Gymnasium entsprechen.

Im zweiten und Hauptteil haben wir 10 Fragebögen (Tests) mit jeweils 50 Fragen.
In jedem Test sind die Fragen wie folgt verteilt:
1 bis 12 zum Thema Mechanik,
13 bis 17 zum Thema Thermodynamik,
18 bis 35 zum Thema Elektromagnetismus,
36 bis 38 zum Thema Kernphysik und
39 bis 50 zum Thema Moderne Physik.

Die Verteilung der Fragen in den einzelnen Kapiteln der Physik basierte auf der ungefähren Verteilung der Fragen in den aktuellen ASEPs-Wettbewerben.

In den Antworten geben wir nicht nur die richtigen Antworten an, sondern rechtfertigen oder beweisen unsere Antworten in der Regel und vergleichen sie gelegentlich mit ähnlichen Fällen.

Das Niveau der Fragen ist etwas schwieriger als das entsprechende Niveau der ASEPs-Wettbewerbe. Dies liegt daran, dass unser Ziel nicht einfach darin bestand, das Schulmaterial in Form von Multiple-Choice-Fragen zu wiederholen, noch natürlich eine riesige Menge an Material aus den ersten Universitätsjahren zusammenzufassen - "das für die Vorbereitung auf diesen spezifischen Wettbewerb weitgehend nutzlos ist" -, sondern
- sich hauptsächlich auf einige Themen des 1. oder 2. Studienjahres zu konzentrieren, die einige Schwierigkeiten beim Verständnis und Umgang bereiten und im Geiste der ASEPs-Prüfungen stehen,
- die Lücke zwischen dem Schulmaterial und dem Material der ersten Universitätsjahre zu überbrücken und
- verschiedene Fallen im Schulmaterial aufzudecken, die normalerweise übersehen werden.

(aus dem Vorwort des Autors)