Die Texte dieses Bandes betreffen die Ausbildung griechischer Pädagogen im Primarbereich. Es gibt drei Hauptveränderungen, die die Ausbildung erzwungen haben: a) Griechenlands Beitritt zur Europäischen Union und seine Transformation zu einer Gesellschaft der Einwanderung, b) die schnelle Verbreitung neuer Technologien und c) die Abschaffung der Pädagogischen Akademien.

Ziel des Buches ist es, die bestehende Erfahrung zu bewerten und neue Richtungen für die Ausbildung vorzuschlagen, wobei die pädagogische Dimension des Prozesses in den Mittelpunkt der kritischen Untersuchung gestellt wird.