Dieses Handbuch besteht aus zwei Teilen und einem Epimetro.

Im Teil A wurde es für notwendig erachtet, auf die im 5. Jahrhundert v. Chr. in Athen entwickelte Bildungsenzyklika zu verweisen, und zwar aus zwei Gründen: a) weil sie mit dem früheren Namen des kognitiven Objekts als "Enzyklopädie der Theologie" zusammenhängt und b) weil sie wesentlich zur Kultivierung des menschlichen Denkens, zum Dialog des Evangeliums mit der kulturellen Umgebung des griechischsprachigen Ostens und zur Entwicklung von akademischen Institutionen und Wissenschaften im Westen und anschließend weltweit beigetragen hat.

Anschließend werden die Merkmale der beiden Ansätze zu unserem kognitiven Objekt vorgestellt und mit ihren früheren Namen "Enzyklopädie der Theologie" und "Einführung in die Theologie" verglichen. Die zeitlosen Bedeutungen des Begriffs "Theologie" in der antiken griechischen und christlichen Literatur werden untersucht. Es wird die Studie der Theologie in den Bildungseinrichtungen des griechischsprachigen Ostens und des lateinischsprachigen Westens im Laufe der Zeit dargestellt, die Schaffung der ersten Universitäten im Westen mit den administrativen und operativen Strukturen, die moderne Universitäten regieren, die Studie der Theologie in den letzten Jahren, die Fragestellung und Akzeptanz von ihr unter den Wissenschaften, theologische Studien in Griechenland und die Zukunft der Theologie an der modernen Universität.

Im Teil B werden Texte zeitgenössischer theologischer Reflexionen ab den 1960er Jahren präsentiert, die die Merkmale der orthodoxen Theologie, ihre Beziehung zur Kirche, die dynamische und statische Wahrnehmung der patristischen Tradition, die wissenschaftlichen Methoden und das kulturelle Umfeld, in dem theologisches Denken kultiviert wird, sowie die Notwendigkeit des zeitgenössischen Zeugnisses des christlichen Glaubens hervorheben.

Im Epimetro finden angehende Forscher umfassende Richtlinien für wissenschaftliche Forschung: Definition des Themas, Methodik, Bibliographie, Datensammlung und -auswertung, Komposition, Struktur, Sprachstil, Zitiersystem, Bibliographie und Inhaltsverzeichnis.