Dieses Handbuch ist der erste Band einer Unterrichtsmethode für Kinder- oder Schulchöre oder Gruppengesang für Kinder in den ersten Klassen der Grundschule (6-8 Jahre alt). Es enthält eine Sammlung von Liedern, die an die Stimmumfang und stimmlichen Fähigkeiten von Kindern dieses Alters angepasst sind. Es handelt sich um eine umfassende jährliche Unterrichtsmethode für Kinder, die in einem Chor (Kinderchor, Konservatorium usw.) oder in der Schulklasse im Gruppengesangsunterricht anfangen zu singen.

Die Methode umfasst zwei Bücher:
Das Lehrerhandbuch enthält eine Choranthologie mit methodisch ausgewählten Kinderliedern aus Griechenland und dem Ausland, die ins Griechische übersetzt wurden. Jedes Lied ist eine Unterrichtseinheit (oder Chorprobe), die folgende Teile umfasst: 1) allgemeine Informationen zu jedem Lied, 2) Lernziele, 3) Unterrichtsanleitung für das Lied, 4) Anweisungen für die Übungen im Schülerbuch.

Das Schülerbuch enthält das entsprechende Chorrepertoire und wird von praktischen Übungen begleitet, die systematisch Musiktheorie und grundlegende Prinzipien des Notenlesens für junge Kinder vermitteln.

Die Hauptziele der Methode sind es, den Kindern beizubringen:

- ihre Stimme richtig zu verwenden und eine gesunde Kopfstimme zu erzeugen
- die Notation von Chornoten zu erkennen
- die Lieder zu lesen und nicht nur auswendig zu lernen
- Rhythmen, melodische Muster und musikalische Formen zu erkennen
- ihren Körper im Rhythmus des Liedes zu verwenden, Methoden, die wichtige Musikpädagogen wie Dalcroze und Orff erfolgreich in ihren Unterricht für Kinder dieses Alters integriert haben.

Das ausgewählte Chorrepertoire besteht aus griechischen und ausländischen Melodien, die ins Griechische übersetzt wurden, damit sie von jungen Kindern leicht aufgeführt werden können. Die Lieder sind in geeigneten Tonarten für den Stimmumfang von 6-8-jährigen Kindern geschrieben, ohne die Stimme extremen Tonlagen auszusetzen. Das Format der Lieder ist einstimmig, während Regeln und Pausen im Verlauf der Unterrichtseinheiten des Lehrbuchs enthalten sind, die entweder einstimmig oder in zwei Gruppen unterrichtet und präsentiert werden können, abhängig von der Anzahl und den Fähigkeiten der Kinder, als erste Erfahrung mit "Polyphonie".

Das gesamte musikalische Material dieser Ausgabe wurde seit 2009 praktisch vom Autor in einem Modellversuchs-Chorunterrichtsprogramm für Kinder dieses Alters angewendet. Die Kinder werden ohne vorherige Audition oder Stimmwahl in das Programm eingeführt und lernen Singen, grundlegende Prinzipien der Chordisziplin und Elemente des Notenlesens, mit dem Ziel, sie nach Abschluss dieses Unterrichtsprogramms in die polyphonen Abschnitte des Kinderchors zu integrieren.

Die im Lehrbuch enthaltenen Doppelstimmenregeln dienen als primäre polyphone Erfahrung für Kinder und helfen ihnen, sich in den folgenden Chorabschnitten komplexeren Chorwerken anzunähern.

Das Repertoire der ausgewählten Lieder variiert, so dass es im Laufe des Schuljahres in Konzerten mit verschiedenen thematischen Einheiten präsentiert werden kann, während es auch eine kleine Sammlung von Weihnachtsliedern gibt, die für den Stimmumfang und die Fähigkeiten der Kinderstimmen in diesem Alter geeignet sind.

Dieser Methode folgt - in Entwicklung - Band II für Kinder im Alter von 8-10 Jahren, in dem der Übergang von der Einstimmigkeit und den einfachen Regeln dieses Bandes zur Polyphonie und zu Chorwerken sowohl im griechischen als auch im internationalen Repertoire mit ihren Originaltexten erfolgt.