Die "Themen der modernen griechischen Geschichte" beziehen sich auf das entsprechende Schulbuch für die 3. Klasse des Einheitlichen Lyzeums (Theoretische Richtung), das im akademischen Jahr 1999-2000 im Rahmen der Bildungsreform erstmals veröffentlicht wurde. Die Tatsache, dass dieses spezielle Buch nur ein Jahr lang in den Schulen unterrichtet wurde, schafft bestimmte Probleme, da nicht genügend Erfahrung vorhanden ist, um die von Lehrern und Schülern aufgeworfenen Probleme hervorzuheben. Eine zweite Schwierigkeit ist die Änderung der Art und Weise, wie das Fach Geschichte geprüft wird, da es Verwirrung hinsichtlich der Art der Fragen sowie deren Schwierigkeitsgrad gibt, je nach Kategorie: geschlossene Fragen, offene Fragen, Quellenverwendung und wie dies geschieht, kombinatorische Fragen, Fragen zur Bildnutzung. Ein drittes Problem ist die Beantwortung der Frage, ob die Schüler weiterhin auswendig lernen oder ihr kritisches Denken aktivieren sollen, ohne auf reines Auswendiglernen zurückzugreifen oder letztendlich die oben genannten Methoden zu kombinieren. Diese Hilfe versucht, Lösungen für diese Probleme zu bieten, ohne Originalität oder Unfehlbarkeit zu beanspruchen. Ihre Differenzierung im Vergleich zu anderen bisher veröffentlichten Hilfen liegt darin, dass sie mehr Wert auf den Text des Schulbuchs sowie auf offene Fragen legt und gleichzeitig die Unterrichtserfahrung im Klassenzimmer nutzt.