In diesem Buch haben wir versucht, die jüngste Reise von Personen mit Flüchtlingshintergrund im griechischen Bildungs- und Sozialumfeld festzuhalten und gleichzeitig die Entwicklungsperspektiven und die Bedingungen für ein positives Ergebnis zu erkunden. Der Titel versucht, Punkte dieser Reise einzufangen. "Der Container" steht für die Weiterentwicklung des Zeltes und markiert den Übergang von Vorläufigkeit und Armut zu würdevolleren Lebensbedingungen und systematischer Bildung: "nach dem Container". Der Schritt zur nächsten Stufe bleibt jedoch ungewiss; es gibt immer noch Flüchtlinge in Zelten und Containern, Kinder außerhalb der Schule, Hindernisse auf nationaler, europäischer und globaler Ebene, die diese Bevölkerung in früheren Stadien halten: "mit dem Container".
Der Inhalt der "Flüchtlingsbildung" bezieht sich nicht nur auf Flüchtlinge, sondern auch auf strukturelle Probleme und Anforderungen der griechischen Schule, die dringend auftreten. Mit diesem Gedanken haben wir versucht, eine Synthese wissenschaftlicher Annahmen, methodischer Richtungen und pädagogischer Anwendungen zu erstellen, um das Bildungslandschaft für Schüler mit Flüchtlings-/Migrationserfahrung zu skizzieren. Die Herausforderungen, die in dieser Landschaft auftauchen, stellen unserer Meinung nach eine wertvolle Gelegenheit dar, die breitere Bildungspraxis in eine wirklich interkulturell-inklusive Richtung neu zu gestalten und zu transformieren.