Die enthaltenen Texte sind:

- Panagiotis G. Kimourtzis, "Einführung in die CineScience: Wissenschaft, Bildung, Kino"

1. Filme aus wissenschaftlicher Sicht
- George V. Dertilis, "Roman, Geschichte, Kino: "Der Leopard" (für den Film "Il gattopardo", 1963, von Luchino Visconti)"
- Tasos Giannitsis, "Die Befreiung des Prometheus: Das Ende der Aufklärung? (für den Film "Children of Men", 2006, von Alfonso Cuaron)"
- Antigoni Lymberaki, "Arbeitslosigkeit und Geschlecht: Arbeitsveränderungen und soziale Umbrüche" (für den Film "Ganz oder gar nicht", 1997, von Peter Cattaneo)"
- Thalia Dragona, "Begegnung mit ethno-kultureller Differenz" (für den Film "Entre les murs", 2008, von Laurent Cantet)
- Anna Frangoudaki, "Zwischen den Wänden" (für den Film "Entre les murs", 2008, von Laurent Cantet)
- Spyros Rasis, "Von politischer Apathie zur politischen Radikalisierung: Die Generation von 1960 und die amerikanische Jugendbewegung" (für den Film "Easy Rider", 1969, von Dennis Hopper)
- Stavros V. Thomadakis, "Krise, Märkte und die Konstruktion von Hoffnung: Fahrraddiebe" (für den Film "Ladri di biciclette", 1948, von Vittorio de Sica)
- Frangiskos Kalavasis, "Mathematisches Denken und soziale Repräsentationen: Die unmögliche Beschreibung von Komplexität" (für den Film "Il Mostro", 1994, von Roberto Benigni)
- Thanos Veremis, "Geschichte und Gedächtnis" (für den Film "L' America", 1994, von Gianni Amelio)
- Ioanna-Sappho Pepelasi, "Lebensstil, Konflikt und der amerikanische Traum" (für den Film "Zabriskie Point", 1970, von Michelangelo Antonioni)

II. Geschichte und Kino
- George Kokkinos, "Faschismus, Nationalsozialismus und der Holocaust in der Öffentlichkeit und im Kino: Veranschaulichende Fälle"
- Elli Lemonidou, "Nationale Identität und Kino im Nachkriegsfrankreich"

III. Epilog
- Panagiotis G. Kimourtzis, "Lernen: Worte und Bilder"