"Lebenslanges Lernen" ist vielleicht die wichtigste Priorität in einer Ära der schnellen Entwertung von Wissen, intensiven Umstrukturierungen und schnellen Veränderungen auf globaler Ebene.

"Fernunterricht" kann eine bedeutende Rolle bei der Umsetzung des lebenslangen Lernens spielen, da er Flexibilität in Bezug auf Raum, Zeit und Lerngeschwindigkeit gewährleistet.

Moderne Übertragungstechnologien, insbesondere Telekonferenzen unter pädagogischen Bedingungen, tragen wesentlich zur Umsetzung von kooperativen Fernlernumgebungen bei.

Ziel dieses Sammelbandes ist es, die pädagogischen und technologischen Aspekte der Bildungsnutzung von Telekonferenzen hervorzuheben und umfassende Anwendungen des Fernunterrichts vorzustellen, die im Bereich der griechischen Hochschulbildung entwickelt und umgesetzt wurden.

Die 30 Autoren, die zu diesem Buch beigetragen haben, sind Mitglieder des akademischen Personals, junge Forscher und technische Leiter von fortgeschrittenen Telekommunikationsdiensten von 12 griechischen Universitäten und technologischen Bildungseinrichtungen (TEIs) sowie 4 ausländischen Universitäten.

Die neun Kapitel dieses Sammelbandes, die im Rahmen eines doppelblinden Begutachtungsverfahrens veröffentlicht wurden, behandeln Fallstudien zur pädagogischen Nutzung von Telekonferenzen für:
- Erwachsenenbildung
- Lehrerausbildung
- Bachelor- und Masterstudiengänge in der griechischen Hochschulbildung
- Pädagogische Nutzung der Telekonferenzinfrastruktur an Universitäten und TEIs im Land.

Das Buch richtet sich an Pädagogen auf allen Ebenen, Ausbilder der informellen und formellen postsekundären Bildung, Forscher, Designer und Manager von akademischen und Ausbildungsprogrammen, die moderne Übertragungstechnologien, insbesondere Telekonferenzen, in ihren angebotenen Studienprogrammen nutzen möchten.