Einführungsbücher zur "Pädagogischen Wissenschaft" fehlen in der griechischen Literatur nicht. Was jedoch nicht gefördert zu werden scheint, ist das griechische pädagogische Denken und Handeln. Nicht, dass Wissenschaft Grenzen hätte. Eine solche Ansicht wäre falsch. Die Sozialwissenschaften haben jedoch ein spezifisches Bezugsfeld, und in diesem Sinne sind ihre Erkenntnisse und Schlussfolgerungen raumzeitlich bestimmt. Deshalb hat die unkritische Akzeptanz und "Transplantation" ausländischer pädagogischer Vorstellungen und Ideen oft der griechischen Schule geschadet und zu unvorhergesehenen bildungspolitischen Nebenwirkungen geführt.