Der Teil der schriftlichen Kommunikation, der sich mit dem Einstellen befasst, nämlich dem Lesen, wurde in letzter Zeit aus vielen Perspektiven untersucht: Rhetorik, Soziologie, Geschichte, Psychoanalyse und natürlich Psycholinguistik. Allerdings haben Gelehrte des antiken Griechenlands die Praxis des Schreibens betont und ihre Beziehung zur Entwicklung der antiken Zivilisation analysiert. Die vorliegende Studie zielt darauf ab, die bibliografische Lücke zu schließen und Licht auf die Wahrnehmungen und Praktiken im Zusammenhang mit dem Lesen des ersten alphabetischen Skripts zu werfen, das laut vorgelesen werden sollte, sowie auf deren Konsequenzen. Der Autor sucht nach Begriffen, durch die die alten Griechen die Beziehung zwischen Schreiber und Leser wahrgenommen haben, indem er sie mit pädophilen oder genealogischen Beziehungen in Verbindung bringt, um eine Beziehung zu formulieren, die durch die gleichberechtigte Beteiligung beider Subjekte gekennzeichnet ist.